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我市中小學生在線收聽名著播講聽后感(二)

2022-02-18 瀏覽:340次

《魯濱遜漂流記》


灞橋區熱電小學六年級一班 高悅彤

魯濱遜是一個不知疲倦、不屈不撓的行動者;是那個不斷摸索的資本主義原始積累的典型人物。在他遭遇海浪流落孤島時并沒有自生自滅,灰心氣餒。相反他看清局勢重拾信心,利用自己的大腦和雙手辛苦勞作種植莊稼、修建住所、馴養家畜、制造器具、縫補衣服,讓荒無人煙的孤島充滿了人間煙火的氣息。

我佩服他遇事臨危不懼勇往直前,也佩服他心地善良救下星期五。試想一下如果是我的話,早就哭天喊地了吧。

生活中也有這樣命運多舛,但是堅韌不拔咬牙堅持的人。無數莘莘學子為攀上學之高峰,經歷了無數次沒有硝煙的戰爭;無數企業家為了能夠闖出一片天地,在商場上流汗流淚;更別說是駐守邊疆的戰士們,為了人民的安危夜以繼日地在遠離家鄉的地方奉獻青春;又或是疫情中為了萬家的幸福團聚,默默堅守在工作崗位不求回報的逆行者們,漫漫長夜寒風蕭瑟獨自落淚……

人生就像是一艘游蕩在生命長河里的小船,經受數不清的風風雨雨,也會看見千千萬萬的萬里晴天。魯濱遜只是千萬榜樣中的一個,我們要從他身上汲取力量,帶著“絕知此事要躬行”的決心,好好大步走向前。


新城區長纓路小學四年級三班 劉澤雨

聽了魯濱遜的故事,我覺得魯濱遜是一個勇敢、堅強、堅韌不拔、有著頑強意志、敢于拼搏的人。在孤島上,他能在如此惡劣的條件下生存28年,跟我現在飯來張口、衣來伸手的生活形成了鮮明的對比。雖然跟魯濱遜在孤島上的獨立生活能力比起來,我望塵莫及,但我決心在假期期間鍛煉自己的獨立自理能力,為今后獨立生活做好準備,要把自己鍛煉成像魯濱遜一樣能克服一切困難的了不起的人物。


西安航天城第二小學六年級三班 韓宇澤

聽了《魯濱遜漂流記》的故事,我感受到了隱藏在故事背后的文字,它們就是:勇敢、堅強、努力、堅持不懈……在魯濱遜身上,我發現了他強大的生存能力。

靜靜反思,如果我是魯濱遜,我可能會怎么樣?絕對不會有那么好的動手能力,甚至連活下去的膽量都沒有。那為什么別人可以做到,我卻做不到?這是一個很重要的問題。

所以,要多做家務,多學習一些基本的生活常識,增強自己的動手能力。在遇到困難的時候,一定要鼓起勇氣,勇敢向前。


曲江第十三小學六年級三班 熊汐晨

聽了《魯濱遜漂流記》這部小說后,我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆,更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。

我深刻體會到,魯濱遜有如此豐富多彩的經歷,與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格,我早已習慣了父母為我創造的優越條件,像溫室里的花朵,不經歷風雨,沒有受過生活的磨礪,根本無法體會到幸福生活來之不易。成天安于現狀,不思進取,只會空談理想,缺乏認真扎實的奮斗精神。在學習中,我常遇到一些困難,但這點困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比,是微不足道的。他能用雙手創造奇跡,我為什么不能鼓起勇氣戰勝困難呢?讀過這樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后,我深深地被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現在起,我應該堅強、勇敢,以積極向上的心態面對美好生活。


灞橋區紡織城小學五年級七班 薛紫菱

魯濱遜在荒島上用自己的雙手創造了一個屬于自己的新生活:沒有房子,用樹搭;沒有食物,去打獵……

他的故事告訴我:要做一個意志堅強、生存信念執著的人,而不是遇見困難就退縮。在不幸的處境中我們不要悲觀失望,而是要努力地尋找積極的因素,從而改變被動的局面。

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